¿Qué es lo que hay que hacer? Vamos a crear a partir de cada eneatipo un personaje para una serie de televisión. Es simplemente una estructura con la que poder crear después un guión con los personajes. El tipo de serie puede ser de lo que se quiera, humor, policíaca, investigación forense...Esta tarea la haremos individualmente.
Hay que incluir dibujos de cada personaje. RECURSOS
El plazo de presentación el día 7 de octubre.
Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la puntualidad en la entrega, la actitud en clase.
Si quieres hacer el test pica en el ENLACE FICHA BASE:
¿Qué es lo que hay que hacer? Crear un blog en Blogger.
¿ Cómo se hace el trabajo? Cada persona realizará un blog personal que tratará sobre la asignatura de Cultura Audiovisual. Se colgarán todos lo trabajos de clase para ser evaluados y podrán colgar todo lo que quieran y construyan voluntariamente. Ha cambiado un poco el background de Blogger y no es igual al del vídeo, pero básicamente se mantiene igual.
Lo primero que necesitas una cuenta de Gmail, Google o Youtube.
Es interesante elegir un título para tu blog que tenga buenos tags, es decir, palabras clave para los motores de búsqueda, si tienes interés en que la gente lo visite, claro.
En cuanto lo tengas, me mandas la dirección a mi correo de la siguiente forma: Me indicas tu nombre, dos apellidos y curso.
Me mandas un enlace con la dirección, comprobando que empieza por www... o http... a mi correo que es arturoperronegro@gmail.com
El plazo de presentación acaba el 24 de septiembre.
Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la implicación en crear contenidos y opiniones, la exposición de contenidos interesantes ,la actitud en clase.
Escribo esta entrada para daros la bienvenida a este nuevo camino que recorreremos juntos durante este año. Os animo a que tratéis de estar muy presentes y que disfrutéis de lo que vayáis haciendo.
Seguro es que vamos a aprender todo lo que podamos entre todos de Cultura Audiovisual, una asignatura fantástica y divertida.
¿Qué es lo que hay que hacer? Escribir en grupos un resumen de un corto y su guión. Puesta en común de todos los guiones y construcción entre toda la clase de un guión colectivo. Grabación de todos los cortometrajes, los que son en grupo y el que realiza la clase completa. Se suben al blog personal individualmente. La idea de hacer el cortometraje es que las personas tomen conciencia del daño que podemos hacer en una situación de acoso, como acosadores o simplemente como testigos mudos y por lo tanto cómplices de una situación que puede ser mortal.
El plazo de presentación recomendando: 18 de abril.
Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la puntualidad en la entrega, la actitud en clase.
¿Qué es lo que hay que hacer? Crear contenidos para las tres modalidades del concurso. Se realizará individualmente o en grupo, con ocho personas como máximo para crearla. La información esta aquí.
¿ Cómo se presenta el trabajo? Se publicará un enlace en el blog personal de cada participante.
El plazo de presentación: 20 de febrero.
Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la colaboración entre los miembros del grupo, la actitud en clase.
Justo un día antes de recibir el Goya de Honor, el director de títulos como 'Cría cuervos' o 'La caza' ha fallecido. Contaba 91 años, seguía en activo y nos deja un legado de más de 50 películas.
Proyectos y longeva carrera profesional
Con más de 50 títulos en su haber como director, es uno de los cineastas más reconocidos de la historia de nuestra industria, con un Oso de Oro, dos Osos de Plata y un Gran Premio del Jurado en Cannes, entre otros muchos. Se inició en el mundo del cine en la década de los 60 con ‘Los golfos’.
Comenzó entonces una etapa prolífica y exitosa en la que Saura trabajaría junto al productor Elías Querejeta. Son muy importantes y reconocidos títulos como ‘La caza’ o ‘Peppermint Frappé'. Sin duda, llama la atención la capacidad del director de sortear la censura, en una etapa en la que pudo llevar a cabo algunas obras sobre la guerra civil como ‘Ana y los lobos’ y ‘La prima Angélica’.
En plena transición, Saura deja a un lado la faceta más reivindicativa y política y vuelve al cine popular, en el que trata problemas contemporáneos como la marginación juvenil, con ‘Deprisa, deprisa’, que obtuvo el Oso de Oro del Festival de Berlín.
Otro de los trabajos más llamativos y distintos de la vida del director es la trilogía que dedicó al musical español contemporáneo con ‘Bodas de sangre’, ‘Carmen’ o ‘El amor brujo’. Durante décadas, Saura continuaría dirigiendo todo tipo de películas en las que, ya sin censura, pudo poner en marcha todas sus aptitudes artísticas para llevar a cabo grandes obras.
Este último año, el director, a sus 91 años, pudo presentar su último trabajo, ‘Las paredes hablan’. Protagonizado por el propio Carlos Saura, el film es un personal y singular retrato sobre el origen del arte y su influencia en la actualidad.
¿Qué es lo que hay que hacer? Escribir individualmente un relato. Una persona dirá una frase por la que todos comenzaremos a escribir haciendo un focusing en clase para escribirlo (En la isla, parecía todo tranquilo...), leyéndolo quince días después en clase cada uno de nosotros. Esta actividad tiene como objetivo crear ideas para guiones y es un ejercicio necesario para poder crear historias de ficción. También se ilustrará con una imagen relativa al relato creado.
El plazo de presentación recomendando:25 de enero.
Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la puntualidad en la entrega, la actitud en clase.
Se realizará un informativo que se subirá a Youtube y se enlazará en el blog personal de cada participante. Los grupos estarán formados por cuatro personas como máximo, aunque también puede hacerse la tarea individualmente.
¿Qué es lo que hay que hacer? Crear una revista digital o en papel de un tema que os interese. Se realizará individualmente o en grupo, con cuatro personas como máximo para crearla. Al menos tendrá diez páginas.
¿ Cómo se presenta el trabajo? Se entregará al profesor en mano si es en papel y se escaneará para subirla al blog personal o bien si es digital, se publicará un enlace a la misma. Cada miembro tendrá que incluir la revista en su blog personal.
El plazo de presentación: 20 de enero.
Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la colaboración entre los miembros del grupo, la actitud en clase.
¿Qué es lo que hay que hacer? Crear una portada de prensa y un titular.
¿ Cómo se presenta el trabajo? Se subirá al blog personal. Puede hacerse digitalmente o no.
El plazo de presentación 15 de enero.
Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la colaboración entre los miembros del grupo, la actitud en clase.
Recursos:
Apuntes:
CONSTRUCCIÓN TEXTO PERIODÍSTICO
Para fabricar un titular hay que pensar en la escala musical. Pueden ir elevando el tono en función de su expresión informativa. He aquí un ejemplo. El suceso, pongamos por caso, es que un ministro del Gobierno, llamado Armando Gresca, ha sido destituido por haber manejado el dinero público en su provecho:
Primer nivel (informativo del hecho): «Destituyen al ministro del Interior por malversar fondos públicos».
Segundo nivel (con verbos metafóricos): «Destituido el ministro del Interior por meter mano en la caja pública».
Tercer nivel (con calificativos): «Destituyen al ministro del Interior por corrupto: malversó dinero público».
Cuarto nivel (con juegos elegantes de palabras): «El ministro Gresca se hunde al ser destituido por su mala gestión del dinero del estado».
Quinto nivel (sensacionalista): «¡Te pillaron!».
Sexto nivel (editorial): «Un ministro menos: despiden al de Interior por malversación», o también «Otro ministro del Interior que no pudo contener su codicia es destituido por malversar fondos».
Séptimo nivel (frívolo): «Gresca se hunde hasta las cejas».
Aunque se podría seguir poniendo ejemplos, y salir decenas de titulares, que serían una mezcla de los anteriores, la cuestión clave es qué titular emplear. Los medios los usan todos pero los administran con moderación. Ante hechos que se acaban de producir, se emplean los informativos. Ese es el primer nivel, el más directo: ideal para las búsquedas por internet porque se ajusta a lo que millones de personas coinciden en buscar en Google en ese momento. El del último nivel, en teoría, se aleja de las búsquedas SEO (Search Engine Optimization)pero al ser más atractivo, puede producirse la paradoja de que sea la noticia más leída, con lo cual Google la posicionará en su primera página. ¿Por qué? porque son titulares interpretativos, calificativos, frívolos, curiosos…
En los cursos de periodismo no se dan muchas pistas para titular. En general, se habla de tres tipos de titulares (Fundamentos de Periodismo Impreso). Por ejemplo:
Informativos: expresan el hecho y el protagonista. «Destituyen al ministro del Interior por malversación».
Expresivos: intentan impactar en las emociones de los lectores. Dicen los expertos que «suelen ser de una palabra, aparecen en la primera página y son muy frecuentes en la prensa deportiva». Por ejemplo: «¡Pillado!».
Apelativos: según leo, «utilizan el lenguaje para llamar la atención sobre un hecho del que no se informa en profundidad. Son propios de la prensa sensacionalista y de sucesos». Por ejemplo: «La corrupción alcanza al ministro del interior: destituido por ladrón».
Más consejos para construir titulares que funcionen serían:
Lo gore vende. Con los titulares que incluyen palabras como: guerra, sangre, venganza, muerte... aumentan los lectores. Por ejemplo: EL CORREO POSTAL HA MUERTO.
Negativo en lugar de positivo. La palabra NO resulta muy llamativa y nos genera una mezcla de preocupación , curiosidad, ansiedad por la noticia, ya tememos que pase o que nos pase algo negativo. Por ejemplo: NEGATIVO , DIEGO, FUE POSITIVO.
Buenos Aires (Reuter) La carrera futbolística de Diego Armando Maradona pareció definitivamente sellada cuando un control antidopaje reveló que se había drogado. Anoche, la contramuestra de su examen de orina volvió a dar positivo. Llegó el fin.
Las listas y emplear datos numéricos funcionan. Las cifras son sinónimo de lo creíble, como las estadísticas de cualquier estudio contrastado. Por ejemplo: 9 FORMAS DE PERDER PESO RÁPIDAMENTE
Utiliza la actualidad y la fama. Aprovechando algún acontecimiento o a algún famoso, adapta el titular para llamar la atención. Como ejemplo: JUEGO DE TRONOS EN ZARZUELA
Magnifica tu mensaje. Los titulares más virales son los que incluyen palabras como: sorprendente, inteligente, amplia, gran..” Ejemplo: LA GRAN EVASIÓN
