TAREA N°3. CREACIÓN DE UN VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE EL TIPO DE PLANOS Y LAS DIFERENTES ANGULACIONES

 El vídeo debe de ser explicativo y  didáctico. 

Se graba, edita y se sube a YouTube. Después se enlaza en una nueva entrada en tu blog personal.

Ánimo.

Fecha recomendada de entrega: 30 de octubre.

ANÁLISIS DE LA IMAGEN FIJA Y EN MOVIMIENTO

  

Vamos a tratar en el presente tema, cómo son las imágenes fijas, cómo las percibimos y claves para su creación. Se trata por tanto de que seáis capaces de comprender, decodificar y disfrutar del mundo visual que nos rodea, desarrollando un espíritu crítico, libre ante todos los estímulos visuales que nos envuelven.

Pincha en el enlace: Análisis de la imagen fija

TAREA Nº 2 CONSTRUCCIÓN DE NUEVE PERSONAJES DESDE EL ENEAGRAMA, PARA UNA SERIE DE TV

 

VÍDEOS DE LOS DISTINTOS ENEATIPOS

1

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9

1.  ¿Qué es lo que hay que hacer? Vamos a crear a partir de cada eneatipo un personaje para una serie de televisión. Es simplemente una estructura con la que poder crear después un guión con los personajes. El tipo de serie puede ser de lo que se quiera, humor, policíaca, investigación forense...Esta tarea la haremos individualmente.
   Hay que incluir dibujos de cada personaje. RECURSOS
2. El plazo de presentación el día 7 de octubre.
3. Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la puntualidad en la entrega, la actitud en clase. 

Si quieres hacer el test pica en el ENLACE 
FICHA BASE:

Nombre:

1) ASPECTO FÍSICO:

A.- Sexo, edad:

B.-Apariencia:

C.-Vestimenta:

D.-Defectos:

2. HISTORIA.

A.-Lugar de origen:

B.-Familia, parientes, amigos:

C.-Ambiente y educación familiar:

D.-Estudios:

E.-Ocupación:

F.-Hechos claves de su vida:

G.- Creencias:

H.- Hobbys:

3. PSICOLOGÍA:

A.-Eneatipo:

B.- Tics:
C.- Obsesiones y defectos:

4. POSICIÓN Y FUNCIÓN EN EL RELATO:

TAREA Nº 1. CREACIÓN DE UN BLOG PERSONAL PARA LA ASIGNATURA: CULTURA AUDIOVISUAL 1

 

1.  ¿Qué es lo que hay que hacer? Crear un blog en Blogger.
2. ¿ Cómo se hace el trabajo? Cada persona realizará un blog personal que tratará sobre la asignatura de Cultura Audiovisual. Se colgarán todos lo trabajos de clase para ser evaluados y podrán colgar todo lo que quieran y construyan voluntariamente. Ha cambiado un poco el background de Blogger y no es igual al del vídeo, pero básicamente se mantiene igual. 
   • Lo primero que necesitas una cuenta de Gmail, Google o Youtube.
   • Es interesante elegir un título para tu blog que tenga buenos tags, es decir, palabras clave para los motores de búsqueda, si tienes interés en que la gente lo visite, claro.
   En cuanto lo tengas, me mandas la dirección a mi correo de la siguiente forma:  Me indicas tu nombre, dos apellidos y curso.
   1. Me mandas un enlace con la dirección, comprobando que empieza por www... o  http... a mi correo que es arturoperronegro@gmail.com

   
   
3. El plazo de presentación acaba el 24 de septiembre.
4. Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la implicación en crear contenidos y opiniones, la exposición de contenidos interesantes ,la actitud en clase. 

Mucho ánimo.

Arturo.

BIENVENIDOS

 

Escribo esta entrada para daros la bienvenida a este nuevo camino que recorreremos juntos durante este año. Os animo a que tratéis de estar muy presentes y que disfrutéis de lo que vayáis haciendo.

Seguro es que vamos a aprender todo lo que podamos entre todos de Cultura Audiovisual, una asignatura fantástica y divertida.

Un saludo y mucho ánimo.

Arturo.

TAREA Nº 29. Ficha de análisis cinematográfico: Interstellar.

 Plazo de entrega: 5 de junio.

Recursos: FILMAFFINITY

1. Ficha técnica y artística de la película.

• Título original:
• Año:
• Duración:
• País:
• Director:
• Guión:
• Fotografía:
• Música:
• Reparto:
• Productora:
• Género: 

2 Sinopsis.

3.Análisis argumental.

  * Estructura.

• Puntos de giro.
• Temas que trata.
• Trama principal o argumento.
• Trama profunda o conflictos internos.
• Mensaje o valores que trata de transmitir.

4.Análisis técnico.

• Tipo de montaje.
• Ritmo.
• Tipo de fotografía.
• Empleo del sonido.
• Uso informático.
• Dirección artística (ambientación, vestuario, escenarios)

5.Análisis connotativo o crítico (personal).

TAREA Nº 28. Ficha de análisis cinematográfico: Gran Torino

 

 

Plazo de entrega: 22 de mayo.

Recursos: FILMAFFINITY

1. Ficha técnica y artística de la película.

• Título original:
• Año:
• Duración:
• País:
• Director:
• Guión:
• Fotografía:
• Música:
• Reparto:
• Productora:
• Género: 

2 Sinopsis.

3.Análisis argumental.

  * Estructura.

• Puntos de giro.
• Temas que trata.
• Trama principal o argumento.
• Trama profunda o conflictos internos.
• Mensaje o valores que trata de transmitir.

4.Análisis técnico.

• Tipo de montaje.
• Ritmo.
• Tipo de fotografía.
• Empleo del sonido.
• Uso informático.
• Dirección artística (ambientación, vestuario, escenarios)

5.Análisis connotativo o crítico (personal).

TAREA N 27. VAMOS A CREAR LA PORTADA DE LA AGENDA ESCOLAR DEL PRÓXIMO CURSO

 Toda la información en: http://dibujoenelguadiana.blogspot.com/2023/04/vii-concurso-diseno-de-la-portada-de-la.html

TAREA Nº26. FICHA DE ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO: EL PADRINO.

 

Plazo de entrega: 27 abril.

Recursos: FILMAFFINITY

1. Ficha técnica y artística de la película.

• Título original:
• Año:
• Duración:
• País:
• Director:
• Guión:
• Fotografía:
• Música:
• Reparto:
• Productora:
• Género: 

2 Sinopsis.

3.Análisis argumental.

  * Estructura.

• Puntos de giro.
• Temas que trata.
• Trama principal o argumento.
• Trama profunda o conflictos internos.
• Mensaje o valores que trata de transmitir.

4.Análisis técnico.

• Tipo de montaje.
• Ritmo.
• Tipo de fotografía.
• Empleo del sonido.
• Uso informático.
• Dirección artística (ambientación, vestuario, escenarios)

5.Análisis connotativo o crítico (personal).

TAREA Nº 25. REALIZACIÓN DE VÍDEOS SOBRE ACOSO ESCOLAR.

 

1.  ¿Qué es lo que hay que hacer?  Escribir en grupos un resumen de un corto y su guión. Puesta en común de todos los guiones y construcción entre toda la clase de un guión colectivo. Grabación de todos los cortometrajes, los que son en grupo y el que realiza la clase completa. Se suben al blog personal individualmente. La idea de hacer el cortometraje es que las personas tomen conciencia del daño que podemos hacer en una situación de acoso, como acosadores o simplemente como testigos mudos y por lo tanto cómplices de una situación que puede ser mortal.
2. El plazo de presentación recomendando: 18 de abril.
3. Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la puntualidad en la entrega, la actitud en clase.

VÍDEO 1

VÍDEO 2

VÍDEO 3

VÍDEO 4

Casos reales de acoso y suicidio: https://www.youtube.com/watch?v=Ykqjiu8wnbk

VÍDEO 5

Recursos sobre el abordaje del acoso escolar:

• https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/3625/1/UPS-QT03182.pdf (Prevención)
• https://ojs.ual.es/ojs/index.php/psye/article/view/494/472
• https://revistas.uma.es/index.php/NEIJ/article/view/4924/4685
• https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10064577
• Guía Unicef 

TAREA Nº24. Concurso. “Adicciones: tu punto de mira” . convocatoria del año 2023.

 

1.  ¿Qué es lo que hay que hacer? Crear contenidos para las tres modalidades del concurso. Se realizará individualmente o en grupo, con ocho personas como máximo para crearla. La información esta aquí.
2. ¿ Cómo se presenta el trabajo?  Se publicará un enlace en el blog personal de cada participante. 
3. El plazo de presentación: 20 de febrero.
4. Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la colaboración entre los miembros del grupo, la actitud en clase. 

LOS OFICIOS DEL CINE Y LA TELEVISIÓN

 

En estos enlaces encontrarás información sobre los oficios del cine:

• Gil Parrondo, La Dirección Artística.
• La Dirección de Fotografía.
• El Guionista, Rafael Azcona.
• Los músicos de cine y televisión. (Empezamos por aquí)
• El Montaje.

TAREA Nº23. FICHA DE ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO: " LOCK & STOCK "

 

Plazo de entrega: 17 de febrero.

Recursos: FILMAFFINITY

1. Ficha técnica y artística de la película.

Título original:

Año:

Duración:

País:

Director:

Guión:

Fotografía:

Música:

Reparto:

Productora:

Género:

2 Sinopsis.



3.Análisis argumental.

  * Estructura.

Puntos de giro.

Temas que trata.

Trama principal o argumento.

Trama profunda o conflictos internos.

Mensaje o valores que trata de transmitir.

4.Análisis técnico.

Tipo de montaje.

Ritmo.

Tipo de fotografía.

Empleo del sonido.

Uso informático.

Dirección artística (ambientación, vestuario, escenarios)

5.Análisis connotativo o crítico (personal).

 

Muere Carlos Saura: maestro del cine.

Justo un día antes de recibir el Goya de Honor, el director de títulos como 'Cría cuervos' o 'La caza' ha fallecido. Contaba 91 años, seguía en activo y nos deja un legado de más de 50 películas.

Proyectos y longeva carrera profesional

Con más de 50 títulos en su haber como director, es uno de los cineastas más reconocidos de la historia de nuestra industria, con un Oso de Oro, dos Osos de Plata y un Gran Premio del Jurado en Cannes, entre otros muchos. Se inició en el mundo del cine en la década de los 60 con ‘Los golfos’.

 

Comenzó entonces una etapa prolífica y exitosa en la que Saura trabajaría junto al productor Elías Querejeta. Son muy importantes y reconocidos títulos como ‘La caza’ o ‘Peppermint Frappé'. Sin duda, llama la atención la capacidad del director de sortear la censura, en una etapa en la que pudo llevar a cabo algunas obras sobre la guerra civil como ‘Ana y los lobos’ y ‘La prima Angélica’.

En plena transición, Saura deja a un lado la faceta más reivindicativa y política y vuelve al cine popular, en el que trata problemas contemporáneos como la marginación juvenil, con ‘Deprisa, deprisa’, que obtuvo el Oso de Oro del Festival de Berlín.

 

Otro de los trabajos más llamativos y distintos de la vida del director es la trilogía que dedicó al musical español contemporáneo con ‘Bodas de sangre’, ‘Carmen’ o ‘El amor brujo’. Durante décadas, Saura continuaría dirigiendo todo tipo de películas en las que, ya sin censura, pudo poner en marcha todas sus aptitudes artísticas para llevar a cabo grandes obras.

Este último año, el director, a sus 91 años, pudo presentar su último trabajo, ‘Las paredes hablan’. Protagonizado por el propio Carlos Saura, el film es un personal y singular retrato sobre el origen del arte y su influencia en la actualidad.

FUENTE: 

Muere Carlos Saura: maestro del cine, 7 hijos y sus grandes amores (elconfidencial.com)

TAREA Nº22. FICHA DE ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO: LA INVENCIÓN DE HUGO.

Plazo de entrega: 12 de febrero.

Recursos: FILMAFFINITY

1. Ficha técnica y artística de la película.

Título original:

Año:

Duración:

País:

Director:

Guión:

Fotografía:

Música:

Reparto:

Productora:

Género:

2 Sinopsis.



3.Análisis argumental.

  * Estructura.

Puntos de giro.

Temas que trata.

Trama principal o argumento.

Trama profunda o conflictos internos.

Mensaje o valores que trata de transmitir.

4.Análisis técnico.

Tipo de montaje.

Ritmo.

Tipo de fotografía.

Empleo del sonido.

Uso informático.

Dirección artística (ambientación, vestuario, escenarios)

5.Análisis connotativo o crítico (personal).

TAREA Nº21. FICHA DE ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO: EL LOCO DEL PELO ROJO.

 

Plazo de entrega: 6 de febrero.

Recursos: FILMAFFINITY

1. Ficha técnica y artística de la película.

• Título original:
• Año:
• Duración:
• País:
• Director:
• Guión:
• Fotografía:
• Música:
• Reparto:
• Productora:
• Género: 

2 Sinopsis.

3.Análisis argumental.

  * Estructura.

• Puntos de giro.
• Temas que trata.
• Trama principal o argumento.
• Trama profunda o conflictos internos.
• Mensaje o valores que trata de transmitir.

4.Análisis técnico.

• Tipo de montaje.
• Ritmo.
• Tipo de fotografía.
• Empleo del sonido.
• Uso informático.
• Dirección artística (ambientación, vestuario, escenarios)

5.Análisis connotativo o crítico (personal).

TAREA Nº20. FICHA DE ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO: UNO DE LOS NUESTROS.

 

Plazo de entrega: 2 de febrero.

Recursos: FILMAFFINITY

1. Ficha técnica y artística de la película.

• Título original:
• Año:
• Duración:
• País:
• Director:
• Guión:
• Fotografía:
• Música:
• Reparto:
• Productora:
• Género: 

2 Sinopsis.

3.Análisis argumental.

  * Estructura.

• Puntos de giro.
• Temas que trata.
• Trama principal o argumento.
• Trama profunda o conflictos internos.
• Mensaje o valores que trata de transmitir.

4.Análisis técnico.

• Tipo de montaje.
• Ritmo.
• Tipo de fotografía.
• Empleo del sonido.
• Uso informático.
• Dirección artística (ambientación, vestuario, escenarios)

5.Análisis connotativo o crítico (personal).

TAREA Nº 19. ESCRIBIR UN RELATO SENTIDO.

 

1.  ¿Qué es lo que hay que hacer? Escribir individualmente un relato. Una persona dirá una frase por la que todos comenzaremos a escribir haciendo un focusing en clase para escribirlo (En la isla, parecía todo tranquilo...), leyéndolo quince días después en clase cada uno de nosotros. Esta actividad tiene como objetivo crear ideas para guiones y es un ejercicio necesario para poder crear historias de ficción. También se ilustrará con una imagen relativa al relato creado. 
2. El plazo de presentación recomendando: 25 de enero.
3. Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la puntualidad en la entrega, la actitud en clase.

Mucho ánimo que tú puedes hacer algo fantástico.

TAREA Nº 18. REALIZACIÓN DE UN INFORMATIVO.

Se realizará un informativo que se subirá a Youtube y se enlazará en el blog personal de cada participante. Los grupos estarán formados por cuatro personas como máximo, aunque también puede hacerse la tarea individualmente.

Es recomendable seguir los siguientes pasos:

• Hacer un guión o escaleta con las secciones y tiempos. RECURSO 1, RECURSO 2. 
• Repartir funciones, planificación de la grabación (recursos, medios, localizaciones...) 
• Grabación.
• Edición o montaje y subida a la red.
• El informativo puede ser local, nacional... y puede desarrollarse con más o menos seriedad, siempre que no le faltemos el respeto a nadie.
• Plazo de entrega: 26 de enero.

TAREA Nº 17. CREACIÓN DE UNA REVISTA.

 

1.  ¿Qué es lo que hay que hacer? Crear una revista digital o en papel de un tema que os interese. Se realizará individualmente o en grupo, con cuatro personas como máximo para crearla. Al menos tendrá diez páginas.
2. ¿ Cómo se presenta el trabajo? Se entregará al profesor en mano si es en papel y se escaneará para subirla al blog personal o bien si es digital, se publicará un enlace a la misma. Cada miembro tendrá que incluir la revista en su blog personal.
3. El plazo de presentación: 20 de enero.
4. Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la colaboración entre los miembros del grupo, la actitud en clase. 

Recursos:

• VÍDEO.
• ARTÍCULO SOBRE REVISTAS DIGITALES 1
• ARTÍCULO SOBRE REVISTAS DIGITALES.2